L'approche actionnelle dans l'enseignement des langues : douze articles pour mieux comprendre et faire le point / [coordonné par Marie-Laure Lions-Olivieri et Philippe Liria].
por Lions-Olivieri, Marie-Laure
; Liria, Philippe.
Tipo: 
LibroEdición: [2e édition révisée et enrichie].Descrición: 1 vol. (297 p.) : couv. ill. en coul. ; 24 cm.ISBN: 9788484435457 (br).Materia(s): Langues -- Étude et enseignement | Français langue étrangère | Théorie de l'action | Cadre européen commun de référence en langueResumo: La 4e de couverture indique quelques questions auxquelles cet ouvrage tente de répondre à travers douze articles de chercheurs en didactique des langues mais aussi de professeurs qui mettent en oeuvre une approche s'ouvrant sur de nouvelles pratiques : quelles sont les implications du Cadre européen commun de référence des langues dans l'enseignement des langues ? Qu'appelle-t-on "approche actionnelle" ? Qu'est-ce qu'une tâche ? Qu'entend-on par "nouveaux rôles des professeurs et des apprenants ? En quoi les nouvelles technologies peuvent être un merveilleux outil de support pour cette approche ?
| Tipo de ítem | Localización actual | Sinatura topográfica | Dispoñibilidade | Data de vencemento | Código de barras | Datos do exemplar |
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| Non prestable | IES Fernando Wirtz Suárez Departamento | 81.4 LIO lap | Consulta en sala | CED098000017477 |
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Nouvelle édition sans changement d'ISBN.
Autre tirage : 2016.
La 4e de couverture indique quelques questions auxquelles cet ouvrage tente de répondre à travers douze articles de chercheurs en didactique des langues mais aussi de professeurs qui mettent en oeuvre une approche s'ouvrant sur de nouvelles pratiques : quelles sont les implications du Cadre européen commun de référence des langues dans l'enseignement des langues ? Qu'appelle-t-on "approche actionnelle" ? Qu'est-ce qu'une tâche ? Qu'entend-on par "nouveaux rôles des professeurs et des apprenants ? En quoi les nouvelles technologies peuvent être un merveilleux outil de support pour cette approche ?
